“如果你不做作业，你会笑的。当你做作业时，你会不知所措。”不少家长抱怨自己有“作业恐惧症”，也有家长“无奈”或“可怜”或“突飞猛进”。这些视频广为流传。曾几何时，辅导孩子作业是折磨父母的职责？

这种现象看似很简单，其实不然。这不仅适用于工作量是否合理、难易程度适中、形式恰当等具体问题，也适用于教师的教学效果和教学质量。当然，这与家长是否具备引导能力和水平，是否了解孩子的心理和学习特点密切相关。因此，首先要认真分析障碍的成因和重点。

家庭作业是课堂和学校教学的补充和延伸。其难度应适合学生自行完成。如果家长费了九牛二虎之力，真的很难帮学校做作业，老师和学校都不会逍遥法外。家长最多只能起到监督、检查、适度引导的作用，教学的首要重任不能丢给家长。

作业是学习中的重要环节之一，当然有其自身的规律和技巧。家教不仅需要了解内容和教学要求，还需要更高的技能和水平。有能力的人可以用通俗易懂的语言把复杂的问题说清楚。相反，无能的人把简单的问题复杂化，让孩子越来越糊涂。这与家长的受教育程度有关，更与是否懂得教学原理有关。因此，育儿辅导是一门学问，需要认真研究。

有家长跟我说，当老师很好玩，有假期，也可以对学生和家长提出要求。但我说，“你连自己的一两个孩子都管不了。作为一名老师，你可以让那么多孩子诚实地倾听和学习。能简单点吗？你要是没有几手，我怕你生气跑了！”

在众多因素中，孩子对做作业的兴趣尤为重要。家长指导不当，作业不做，还是一件小事伤害了孩子的自尊心，压抑了学习的积极性和主动性，进而影响了心情和学习的积极性。